隨著優質普惠政策的推進，生育率的持續下滑，學前教育事業迎來了新的挑戰。慕玉琴，河南濮陽紅黃藍幼兒園、紅黃藍成長中心的投資人，作為一位從2007年就投身民辦學前教育的攀登者，面對困難從不退縮，自信而堅強地迎接一個又一個挑戰。“不管外部環境如何變化，堅定信念，扎實基本功，不斷走在自我迭代的路上，這是每一個教育創業者的必修課。”慕玉琴如是說道。
新鶯初啼
敢為人先，推動濮陽學前教育優質發展
中原大地，物華天寶，自古英才輩出。濮陽厚重的人文底蘊，尊師重教的社會氛圍，讓這座城市成為厚植教育事業的沃土。生于斯長于斯，慕玉琴有著中原女子的堅韌，因著一顆喜愛孩子的初心，滿懷熱忱地投身于教育事業。
從2000年大學畢業開始，慕玉琴一直堅守在教書育人的崗位上，多年歷練中的耳濡目染，讓她深刻地意識到學前教育的重要性，也堅定了自己的奮斗方向，“教育對一個人影響力很大，特別是0－6歲學前教育，會影響他們的一生。不論是從個人發展還是興趣來說，教育創業都是我的不二選擇。”
2007年起，早教行業風口成型，涌現出眾多海內外的早教品牌，由一線大城市向二三線城市延伸。在考察了大大小小的早教品牌后，彼時已經在教育界摸爬滾打七個春秋的慕玉琴，有著自己深入的思考，在她看來，“洋品牌”對中國兒童的研究不夠深入，而一些本土品牌缺乏深厚的教育研究背景，能夠扎根中國兒童教育實踐，又能夠持續進行課程研發的早教品牌幾乎是鳳毛麟角。
經過反復的考察和研究，慕玉琴于2009年加盟紅黃藍親子園，開啟早期教育實踐探索之路。憑借著總部先進的教育理念和科學完善的標準化體系，加之慕玉琴對于兒童發展的多年研究，紅黃藍親子園迅速在當地成為早教標桿。此后，慕玉琴先后在濮陽開設了三家紅黃藍親子園，形成了穩定的生源和優質口碑。
2018年，慕玉琴加盟了紅黃藍幼兒園，之后又加盟了托育品牌，逐步形成“早教＋托育＋幼兒園”一體化的戰略布局。在多年的經營下，慕玉琴和她的“紅黃藍”，以先進的教育理念，優質課程，專業的服務和有溫度的品牌形象，推動
砥礪前行
厚植沃土，愛與榜樣托起未來
“一開始是熱情和興趣，隨著后來的發展，也逐漸體會到創業是一段忙碌并快樂的磨礪心旅。”經營紅黃藍幼兒園和紅黃藍親子園，對于慕玉琴來說，是從零開始的全新探索。
開園初期，孩子的數量增長緩慢，不過慕玉琴并沒有太過著急。在她看來，越是艱難時刻，越應該靜下心來，腳踏實地夯實團隊質量，提高服務水平。正應了那句話，“你若盛開，蝴蝶自來”。她對教育質量，有著“永無止境”的完美追求，這也意味著她和她的團隊在不斷地更新與升級。“功夫不負有心人”，正是慕玉琴對于教育質量的執著，才塑造了家長群體中的良好口碑，為園所的長遠發展奠定基礎。
在園所運營中，慕玉琴始終將教學和服務作為業務核心。一方面，慕玉琴依托總部專業標準化運營管理體系，將優質的課程、管理和服務引入自己旗下的園所，并且經常帶領團隊參加各種全方位專業化線上線下的培訓，打造一支具有學習力、戰斗力、執行力的幼教管理和教育團隊。在每學期的區域教學觀摩、區域督導的飛行督察等活動中，找到對標的學習榜樣，對實際運營工作中的不足，獲得總部總部針對性的指導下，有的放矢的梳理工作中盲區，加速自我完善，大大提升了工作效能。
另一方面，慕玉琴始終將幼兒、家庭擺在第一位，堅持優質服務理念，開展優質教育進社區、戶外自然課堂等優質的個性化教育服務和課程體驗，深受濮陽各界群眾歡迎。
“看到了團隊的成長壯大，家長們的認可，孩子們的進步，這些都是屬于教育者們的幸福！也是因為這些都會在不同的階段給自己打氣，包括最艱難的疫情三年，也就這么堅持過來了！教育無他，唯愛與榜樣！”回顧起這十幾年的創業經歷，慕玉琴自信且驕傲，投身幼教事業的愛心與成功榜樣的激勵，讓她在深愛的事業中行穩致遠。
矢志不移
不忘初心，向下扎根向上生長
經歷了十余年的發展，慕玉琴和她經營的紅黃藍幼兒園、紅黃藍親子園，在濮陽當地已經創出了“金字招牌”，成為備受家長信賴的教育品牌。疫情反復的影響，給教育行業帶來了巨大的沖擊，慕玉琴也經歷了艱難的堅守時期。在她看來，“創業過程中遇到困難和挑戰是常態，特別是疫情這三年，對于每一位創業者來說都是極大的考驗和磨礪。到今天還能一如既往的經營好園所的教育創業者，都懷有一顆赤誠之心。”
非常時期，慕玉琴帶領教師團隊堅持“停課不停學”，一方面組織教師培訓，不斷提升專業素養；另一方面開展線上家園攜手共育，共同安排好幼兒居家期間的學習和生活。隨著疫情的結束，慕玉琴的紅黃藍幼兒園、紅黃藍親子園和托育中心，又傳來孩子們的笑聲。
三年的堅守，對慕玉琴來說，是“蛻變”。她深有感觸地說，“目標清晰、規劃清晰、路徑清晰；多復盤、勤反省、先自檢、再交付；投資人以優秀的價值觀引領團隊向下扎根，向上生長！”
前路燦燦
堅定信念，加快早托幼一體化布局
疫情剛過，出生率的下降給學前教育行業又帶來新一輪的挑戰。“隨著科技的發展，人們的生活方式和學習方式都在發生改變，孩子們的教育需求也在改變。雖然新生兒的數量減少，但是孩子和家長對于教育多元化、個性化的需求在不斷提升，如何更加多元、優質發展，早幼托一體化是我們選擇的方向。”面對新的挑戰，慕玉琴保持著樂觀和自信。她的底氣來自于對濮陽學前教育市場數十年的深耕細作。
隨著黨的二十大報告中，首次將教育、科技、人才三大戰略集中論述，明確指出教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。這為教育人指明了方向，注入了新的活力。如今，慕玉琴立足0－6歲兒童的發展需求，積極引進優質的教育資源和高素質人才，加快紅黃藍在濮陽的早托幼一體化布局，以優質的學前教育教育潤澤更多的兒童及家庭。（圖：紅黃藍教育機構）