為充分落實(shí)德智體美勞“五育并舉”育人理念，發(fā)揮勞動教育在促進(jìn)學(xué)生成人成才過程中的作用，近期，鄭州市管城回族區(qū)春曉小學(xué)開展“花開四季”勞動教育課程系列活動。

據(jù)悉，春曉小學(xué)二年級的孩子們在勞動老師李康的帶領(lǐng)下，精心統(tǒng)籌勞動時(shí)間，形成勞動教育時(shí)間鏈，利用每周一節(jié)的勞動課，帶領(lǐng)學(xué)生以“理論+實(shí)踐”的方式，認(rèn)識了解校園里的花草植物，引導(dǎo)孩子們不斷收獲勞動知識與技能，知道身邊植物的養(yǎng)護(hù)方法，培養(yǎng)對植物的喜愛之情。

活動中，孩子們觀察到校園里先花后葉的白玉蘭，了解到學(xué)校的校徽設(shè)計(jì)元素從玉蘭而來。

在西府海棠樹下，孩子們了解到西府海棠喜溫暖，也耐寒，他們驚訝于迎春花的不畏嚴(yán)寒與堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)了解到迎春花的花、葉、嫩枝均可入藥，感嘆著大自然的美妙與神奇。

在“尋找葉脈”活動中，孩子們用眼、用手、用心尋找到了大自然的美好。

據(jù)悉，學(xué)校圍繞“花開四季”勞動教育課程，架構(gòu)“迎春”“探夏”“品秋”“嬉冬”四個主題，帶領(lǐng)學(xué)生開展勞動教育活動，同時(shí)開展了“二十四節(jié)氣”勞動教育活動，讓學(xué)生在活動中，感知季節(jié)的變化及節(jié)氣的勞動特色，了解節(jié)氣與勞動的聯(lián)系。

春曉小學(xué)將通過常態(tài)化建設(shè)勞動教育課程，持續(xù)開展豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，讓孩子們在課堂戶外真切地感受勞動所帶來的樂趣，鍛煉孩子們的動手操作及合作能力，讓他們體驗(yàn)勞動的價(jià)值，為學(xué)生成長全面賦能。