為了落實“雙減”政策，鞏固學生的語文學習，讓同學們的學習生活更具內涵，近日，鄭州市管城回族區外國語學校果園路小學部的語文老師們為學生精心設計了充滿趣味性、創新性和實踐性的特色作業。

一年級的同學們用橡皮泥捏一捏，剪一剪，用繩子、小棒、五子棋或者家里的食物擺一擺學過的聲母、韻母，擺好后大聲讀一讀，用自己喜歡的方式復習、鞏固所學的拼音。

小小的拼音字母閃爍著孩子們智慧的光芒，也讓孩子們更樂于學習拼音，更快地融入小學的學習生活。

二年級的同學們帶領大家跟著詩詞來一場“說走就走”的旅行。

孩子們對古詩已經有了一定的理解，他們用自己稚嫩的雙手，展開豐富的想象，畫出自己心中的廬山瀑布。

孩子們與國學經典牽手，開啟了“丹青繪詩意，古韻悟詩情”的詩畫之旅，借助古詩這個載體，暢游在祖國大好河山中。

教導主任孫凱艷在活動最后總結到，學校的語文老師在作業設計中，遵循分層性原則、拓展性原則、實踐性原則和彈性原則。

“尊重每一個學生的差異性，鼓勵每一個孩子的進步，發現每一個孩子的閃光點，珍惜每一個孩子成長的瞬間為核心和出發點，讓孩子們都能真正地在作業中找到自信，找到學習的樂趣。”她說。