數學知識是實踐出來的，學生只有親歷知識的發現過程，才能真正理解和掌握。

為了讓孩子們能更好地理解和提高對人民幣知識的應用，近日，鄭州市管城回族區創新街紫荊小學一八班在學習《認識人民幣》這單元后開展了生動有趣的“小錢幣,大學問”實踐活動。

隨著網絡快捷支付的普及,使用人民幣進行交易的機會越來越少，尤其對于一年級的孩子們來說,“元、角、分”的認知更是挑戰。

教師要求孩子們首先是課外上網查閱資料、搜集關于人民幣的知識。

教師利用課堂班級中開展了“關于人民幣我來說”的主題活動，孩子們有的分享了中國貨幣的演變歷史。

活動中，孩子們還知道了現在流通的是第四套、第五套人民幣，每一面額的人民幣中的風景圖案都來自于祖國美麗的大好河山。

此外，同桌兩人合作，開展了兌換人民幣游戲和模擬購物游戲，在游戲中孩子初步體驗到不同面值人民幣之間的等價代換，體驗到了如何付錢、找錢、換錢的快樂。

孩子們在體驗購物之旅后動手繪畫《認識人民幣》數學小報活動，一幅幅精美的圖片在孩子們的指尖下展現出來，這不僅僅是一幅圖畫的展示，更是孩子們智慧的體現。

在大家的一致公認中，最終16位孩子的數學小報脫穎而出，被評為“最美創意獎”。

這一系列活動的開展，加深了學生對人民幣的認識，幫助孩子們在生活中更好地使用人民幣，愛護人民幣，同時也培養了學生勤儉節約的好習慣。