頂端新聞·河南商報記者 杜世民 通訊員 金翠霞

為更好地開展小學低段語文大單元識字教學研究，提升教師專業(yè)水平，3月16日和18日下午，鄭州市惠濟區(qū)小學低段中心組老師在鄭州師范學院第二附屬小學舉行了同課異構觀摩會。

這個活動是在惠濟區(qū)教研室小學部主任任麗霞的帶領下，圍繞著一年級《動物兒歌》和二年級《傳統(tǒng)節(jié)日》分別進行了同課異構觀摩研討。

毓秀路實驗小學孟小靜老師執(zhí)教的一年級下冊《動物兒歌》一課，教師通過蟲字的不同字形引出課題，引導學生了解形聲字構字的規(guī)律，并學會遷移，認識蝸牛、蜈蚣、蚜蟲等。

孟小靜讓孩子們在輕松愉快的過程中學習到了知識，也激發(fā)了學生探索大自然的興趣。

雙橋小學孟仙梅老師在執(zhí)教《動物兒歌》時，引導學生了解形聲字的特點，有效識記生字。

鄭州師范學院第二附屬小學鄒媛媛老師執(zhí)教的二年級下冊《傳統(tǒng)節(jié)日》一課，引導學生通過“制作日歷上的中國名片”理解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，讓學生在輕松愉快的過程中學到了知識，同時，也感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。

花園口小學馬萍老師在執(zhí)教《傳統(tǒng)節(jié)日》時，在識字方面做得非常扎實，先是隨文識字，接著讓學生自己說識字方法，再把生字放進詞語中識字，并利用獎勵“花花幣”的評價方式調(diào)動學生學習的積極性。

每個年級兩節(jié)同課異構課堂展示結束后，任麗霞組織中心組老師們圍繞“大單元識字教學”展開研討。

大家積極參與、熱烈討論。

在交流與討論中，老師們對大單元識字教學有了更清晰明確的認識，從授課教師的例課中看到了自己的不足與需要提升的地方。

學校相關負責人表示，觀摩研討是深入研究的過程，是深入反思的過程，立足于學科核心素養(yǎng)和課程標準，老師們一起奔赴在成長的階梯上。