為進一步貫徹落實“雙減”政策，優化作業管理，近日，鄭州市管城區創新街紫荊小學積極探索作業形式，組織開展了“讓作業活起來，促學生長起來”主題創新特色作業活動。

以實際體驗為出發點，設計了以體驗、實踐、動手操作、情境交流為主的創新特色作業——“做手工”。

學生想象力十分豐富，創新能力很強，展示了許多讓人意想不到的優秀作品。

這樣的作業，既發散了孩子們的思維，又鍛煉了他們的動手能力。

課堂上老師挑選出一個大家都比較感興趣的作品，請這個小制作者帶著自己的作品，為大家講解他的制作步驟。

在講解過程中，制作者學會了用“先……接著……再……最后”等表示順序的詞，這讓解說者的表達更加有序，也讓聽眾更能記住信息要點。

適合低年級的涂畫畫作業，根據低年級學生平時喜歡涂涂畫畫這一習慣，設計出了為課文或者古詩配插圖的作業。

這樣一來，孩子們既能寫又能畫，不僅學會了知識，還收獲了快樂。

培養學生和觀察力的識字特色作業。

“在生活中識字，在積累中成長”的生活識字特色作業，讓孩子們通過留心觀察周圍事物：各種各樣的商標、超市里各種商品的名稱、食品包裝紙、飲料瓶、牙膏盒、藥品說明書等等，在實際生活中學習運用語文知識。

作業布置，是一種藝術，更是一種創新。多種形式的作業更能提高學生的參與度和積極性，激發他們的想象力，鍛煉他們的動手實踐能力。今后創新街紫荊小學將朝著作業設計管理與設計的新方向，堅定不移的實踐探索，更好實現提質增效的課堂