為更加深入領(lǐng)會(huì)并貫徹落實(shí)國(guó)家、省市“雙減”文件精神，按照《鄭州市教育局關(guān)于召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”交流研討會(huì)的通知》，鄭州市二七區(qū)長(zhǎng)江東路第二小學(xué)于11月23日下午參加了“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”交流研討會(huì)的線上觀摩活動(dòng)。
在本次交流研討會(huì)上，鄭州市教育局、惠濟(jì)區(qū)、經(jīng)開區(qū)、管城區(qū)等各個(gè)區(qū)縣教師、教育局領(lǐng)導(dǎo)等分別作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。
匯報(bào)內(nèi)容詳實(shí)具體
匯報(bào)內(nèi)容不僅細(xì)致詳實(shí)，還非常接地氣，既有一線操作層面的具體做法，又有宏觀層面的管理體系的介紹，在引發(fā)人們思考的同時(shí)，也為學(xué)校提供了很好的借鑒意義。
“雙減”政策的發(fā)布以來(lái)，鄭州市二七區(qū)長(zhǎng)江東路第二小學(xué)積極部署，開展了一系列的“雙減組合拳”。
學(xué)校第一時(shí)間向老師、家長(zhǎng)和學(xué)生傳達(dá)“雙減”文件精神，家長(zhǎng)和孩子們共同簽署了“雙減”承諾書。
通過了解家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“雙減”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，讓家長(zhǎng)們感受“雙減”不減責(zé)任、“雙減”不減質(zhì)量、“雙減”不減成長(zhǎng)。
學(xué)校多次召開“雙減”研討活動(dòng)。
全體教師簽訂了落實(shí)“雙減”工作承諾書，承諾積極落實(shí)“雙減”工作要求。
從帶領(lǐng)班子、老師們學(xué)習(xí)研討文件、交流制訂方案、推進(jìn)實(shí)施，發(fā)現(xiàn)實(shí)施中的問題，到再研討解決問題的，逐步深入推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作。
落實(shí)“雙減”，學(xué)校是主陣地
落實(shí)“雙減”，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，堅(jiān)持應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理水平和課后服務(wù)水平，讓課堂教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校的“生命線”，成為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的“主導(dǎo)線”，成為助力“雙減”政策行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“減壓線”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。
學(xué)校全面統(tǒng)籌，落實(shí)“雙減”，在“減負(fù)”中培養(yǎng)陽(yáng)光向上的學(xué)生，鍛造業(yè)務(wù)精湛的老師。
為嚴(yán)格控制作業(yè)總量，學(xué)校采取同年級(jí)同學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一設(shè)計(jì)，由數(shù)學(xué)教師擔(dān)任作業(yè)管理組長(zhǎng)，建立學(xué)校、年級(jí)、班主任、任課教師作業(yè)統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)機(jī)制，并通過教研深入推進(jìn)“分層作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)”的設(shè)計(jì)，保證學(xué)生健康生活和快樂學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新作業(yè)管理，強(qiáng)化教師職責(zé)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。
在給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，學(xué)校還從強(qiáng)化課堂品質(zhì)著手，通過進(jìn)行學(xué)校集體教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策，明確教育教學(xué)方向，開展學(xué)科智慧微教研，校長(zhǎng)帶頭上“雙減”示范課，引領(lǐng)老師在40分鐘課堂內(nèi)，讓學(xué)生更充分地展示自己。
老師們還通過智慧家長(zhǎng)課程等方式引導(dǎo)家長(zhǎng)，看懂教育的價(jià)值，放心地把孩子交給學(xué)校，消減了以往盲目給孩子報(bào)輔導(dǎo)班的現(xiàn)象。
落實(shí)“雙減”，家校攜手很重要
家校攜手，讓每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)智慧成長(zhǎng)。
學(xué)校搭建了“四模多元浸潤(rùn)式”課后服務(wù)體系，通過作業(yè)輔導(dǎo)，多彩社團(tuán)、快樂閱讀、陽(yáng)光體育，為“雙減”提質(zhì)增效，實(shí)現(xiàn)自主選擇，多元成長(zhǎng)。
學(xué)校課后服務(wù)活動(dòng)的開展既極大地緩解了家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生的困難，又為學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)，有力促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，使人民群眾獲得更多的幸福感和滿足感。
鄭州市二七區(qū)長(zhǎng)江東路第二小學(xué)以美好教育為引領(lǐng)，秉承“智慧教育”的辦學(xué)理念，始終關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，以人為本，著力打造“智慧教育”品牌。
學(xué)校教育的成功不僅僅體現(xiàn)在一流的師資隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量、一流的硬件環(huán)境、一流的課程資源，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)上。
學(xué)校應(yīng)該是孩子汲取養(yǎng)分、獲取知識(shí)、健康成長(zhǎng)的沃土，學(xué)校所做的工作就是“養(yǎng)根的事業(yè)”。
今后階段，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)落實(shí)“雙減工作”，繼續(xù)把根基培育的結(jié)實(shí)粗壯，為日后枝繁葉茂提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。 （編輯 施尚景 苗亞祥）