為落實“雙減”政策，進一步規范學校教育教學管理，全面提高教育教學質量，推動作業改革，優化作業設計，11月10日，鄭州市管城區星火路小學開展以“雙減”背景下的作業設計為主題的教研活動。

語文組教研重在突出減輕學生的作業負擔，優化作業設計，激發學生做作業的興趣，變“要我做作業”為“我要做作業”。

數學組教研中，對于分層作業設計、以及作業布置的有效性。

教師周艷華說：“得法于課內，得益于課外。數學學習不是僅在課堂上的學習，更重要的是作業習題的練習。通過作業習題的實戰，能使數學知識深入根植學生心中，并能反映出學生學習中存在的問題。教師要在教學過程中不斷反思、不斷更新自己的理念、調整自己的教學方向，才能給學生帶來有意義和價值的作業。”

本次教研活動是在“雙減”背景下有效落實作業設計的一次積極探索，旨在深化作業研究，讓作業設計更具科學性和合理性，用實際行動將“雙減”政策落實到位，促進每一位學生健康、快樂成長。

編輯：李英旋 施尚景