為促進教師成長，10月12日下午，鄭州市管城區(qū)春曉小學教師互助成長微課堂正式開課。

每周一下午的全體教師會上，學校教導處會邀請一位教師面向全體教師授課，分享教育教學、班級管理、教育機智等寶貴經(jīng)驗，使教師們開闊視野、感悟思想、增廣見識、砥礪意志、升華情操，切實提高春曉小學教師綜合素質(zhì)，推動教師終身學習，向上生長，這樣的學習分享將貫穿始終。

在現(xiàn)場，學校教導處為教研組長頒發(fā)了聘書和精心準備的手繪筆記本，激勵他們繼續(xù)為教師的成長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

隨后，劉軍作為一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任、管城區(qū)名班主任工作室的主持人進行分享，以“班主任的精致修煉”為主題，通過課件形象生動地講解了爭當一名優(yōu)秀班主任所需要經(jīng)歷過的四種境界：第一層境界——鐵血和激情期；第二層境界——從“惡人”到“老班”；第三層境界——做專業(yè)型主任；第四層境界——幸福班主任。

通過此項活動，學校給青年教師充分展示的平臺，爭取人人有成長，個個有追求。

青年教師李靜靜有感而發(fā):“ 師者如舟，行千里而不殆。班主任崗位大有作為，需要專業(yè)的老師善做敢為；班主任工作任重道遠，需要有志于此的老師不斷修煉。在今后的教育生涯中，我會繼續(xù)修煉，提高自我！”