她就是二七區(qū)教研室教研員楊鴻雁。

楊鴻雁以《甲骨文的演變》為主題，為學生們帶來了一場甲骨文頭腦風暴，激起了學生們對漢字起源的濃濃興趣。

楊鴻雁以視頻“甲骨文文字的演變”為開篇，引導同學們發(fā)現(xiàn)，漢字中有一部分是根據(jù)生活中具體事物的樣子演化而來的。

我們的祖先是充滿智慧的，他們最早在甲骨上面記錄文字。

記錄在甲骨上的文字就被稱為甲骨文，它是中國最早出現(xiàn)的文字。

隨后，楊鴻雁又提出了很多問題，啟發(fā)學生思考。比如，“誰知道發(fā)明漢字的人？”“我們?yōu)槭裁窗褲h字叫母語？”等。

對于楊鴻雁提出的問題，同學們積極回答。

第一個問題，“誰知道發(fā)明漢字的人？”有同學說是炎帝，有同學說是黃帝。

最終，楊鴻雁揭秘答案，漢字是黃帝的史官倉頡發(fā)明的，也就是我們常說的“倉頡造字”。

第二個問題，“我們?yōu)槭裁窗褲h字叫母語？”朱俊宇同學認為，這是我們祖國發(fā)明的文字，我們每個人所說的話是漢語，所寫的字是漢字，就像我們的母親一樣親切，因此我們說它是母語。他的回答，得到了楊老師的贊揚。

最后，楊鴻雁寄語同學們，希望同學們喜歡漢字，熱愛漢字，把祖國語言記在心間。

中華文化源遠流長，中華文字博大精深。

學校相關負責人表示，通過這特殊的一節(jié)課，激發(fā)了同學們對漢字的探索熱情，培養(yǎng)了同學們對祖國語言文字的興趣，相信二七區(qū)長江東路第二小學的甲骨文研究會越來越好。（河南商報 高嵩 通訊員 陳雯琦）