河南商報記者 杜世民 通訊員 褚海潔
為引導青年學生培養(yǎng)家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識，9月2日，鄭州市第十一中學組織新疆高中班學生通過“云端”課堂觀看民族團結進步教育課程專題片《同心共筑中國夢》。
據(jù)了解，專題片《同心共筑中國夢》由中共中央宣傳部、中共中央統(tǒng)一戰(zhàn)線工作部、國家民族事務委員會、中央廣播電視總臺聯(lián)合攝制，共四集，分別為《輝煌歷程》《共同繁榮》《手足相親》《攜手圓夢》。
同心筑夢，爭做民族團結的維護者
觀看專題片之后，學生們深有感觸，受益匪淺。
學生艾克拜爾在家里拉著爺爺奶奶和父母共同收看了節(jié)目，他說：“作為新時代青年，我們要把自身命運與國家命運緊密相連，堅定理想信念，與各族人民團結一致，凝聚起民族團結的磅礴力量。作為一名河南省新疆高中班學生，我要在生活和學習的點點滴滴中維護民族團結，影響帶動身邊人，這是作為一名新時代中學生應有的使命與擔當。”
麥爾哈巴同學感慨道：“在影片中看到了很多真實的歷史檔案和影像，這些珍貴的歷史畫面，深刻展現(xiàn)了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。作為留校生，今年暑假我們經(jīng)歷了洪災、疫情，切身體會到了一方有難、八方支援的守望相助，相信我們一定能夠早日實現(xiàn)平安開學，也一定能夠打贏疫情防控和災后重建攻堅戰(zhàn)。”
多彩課程，讓民族團結教育扎實開展
鄭州11中自2011年開始承辦河南省新疆高中班，現(xiàn)有664名新疆籍學生。
辦班至今，學校結合民族教育的特點和人才培養(yǎng)的要求，將民族團結教育確立為德育核心主題，形成了“以愛國主義民族團結教育為核心、以實踐活動課程為載體”的德育體系。
學校根據(jù)各年級特點，設計了一系列課程及社會實踐研學項目。
軍訓、新生入校教育周、參觀校史館等課程和實踐，讓學生轉換角色，盡快融入鄭州11中大家庭。
學生還通過參觀林州紅旗渠、小浪底愛國主義教育基地，牢記歷史、厚植愛國主義情懷。
學校還開展了“民族團結一家親”演講比賽和“我的中原年”活動，促進了學生之間的交流交融。
還有赴開封、洛陽、安陽等地的研學、最美師生評選活動、十八歲成人儀式……
這些豐富的多彩課程和社會實踐，讓學生的感恩與夢想同行。
學校相關負責人表示，今后學校將繼續(xù)發(fā)揮課堂主渠道作用，上好民族團結思政課，教育引導學生爭做維護祖國統(tǒng)一和民族團結的先鋒，把愛我中華的種子埋在每位學生心靈深處，鑄牢中華民族共同體意識。 （編輯 施尚景）
為引導青年學生培養(yǎng)家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識，9月2日，鄭州市第十一中學組織新疆高中班學生通過“云端”課堂觀看民族團結進步教育課程專題片《同心共筑中國夢》。
據(jù)了解，專題片《同心共筑中國夢》由中共中央宣傳部、中共中央統(tǒng)一戰(zhàn)線工作部、國家民族事務委員會、中央廣播電視總臺聯(lián)合攝制，共四集，分別為《輝煌歷程》《共同繁榮》《手足相親》《攜手圓夢》。
同心筑夢，爭做民族團結的維護者
觀看專題片之后，學生們深有感觸，受益匪淺。
學生艾克拜爾在家里拉著爺爺奶奶和父母共同收看了節(jié)目，他說：“作為新時代青年，我們要把自身命運與國家命運緊密相連，堅定理想信念，與各族人民團結一致，凝聚起民族團結的磅礴力量。作為一名河南省新疆高中班學生，我要在生活和學習的點點滴滴中維護民族團結，影響帶動身邊人，這是作為一名新時代中學生應有的使命與擔當。”
麥爾哈巴同學感慨道：“在影片中看到了很多真實的歷史檔案和影像，這些珍貴的歷史畫面，深刻展現(xiàn)了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。作為留校生，今年暑假我們經(jīng)歷了洪災、疫情，切身體會到了一方有難、八方支援的守望相助，相信我們一定能夠早日實現(xiàn)平安開學，也一定能夠打贏疫情防控和災后重建攻堅戰(zhàn)。”
多彩課程，讓民族團結教育扎實開展
鄭州11中自2011年開始承辦河南省新疆高中班，現(xiàn)有664名新疆籍學生。
辦班至今，學校結合民族教育的特點和人才培養(yǎng)的要求，將民族團結教育確立為德育核心主題，形成了“以愛國主義民族團結教育為核心、以實踐活動課程為載體”的德育體系。
學校根據(jù)各年級特點，設計了一系列課程及社會實踐研學項目。
軍訓、新生入校教育周、參觀校史館等課程和實踐，讓學生轉換角色，盡快融入鄭州11中大家庭。
學生還通過參觀林州紅旗渠、小浪底愛國主義教育基地，牢記歷史、厚植愛國主義情懷。
學校還開展了“民族團結一家親”演講比賽和“我的中原年”活動，促進了學生之間的交流交融。
還有赴開封、洛陽、安陽等地的研學、最美師生評選活動、十八歲成人儀式……
這些豐富的多彩課程和社會實踐，讓學生的感恩與夢想同行。
學校相關負責人表示，今后學校將繼續(xù)發(fā)揮課堂主渠道作用，上好民族團結思政課，教育引導學生爭做維護祖國統(tǒng)一和民族團結的先鋒，把愛我中華的種子埋在每位學生心靈深處，鑄牢中華民族共同體意識。 （編輯 施尚景）