港灣路小學(xué)運(yùn)用釘釘聯(lián)播的形式，在五、六年級部分班級開展了心理健康主題《笑迎挫折》的“雙師課堂”。

教導(dǎo)處主任石華在辦公室進(jìn)入釘釘課堂，調(diào)試好課件、聲音、鏡頭等硬件，五、六年級部分10個(gè)班級的老師在教室內(nèi)同時(shí)進(jìn)入釘釘課堂，并調(diào)試好設(shè)備。

《笑迎挫折》這節(jié)課中包含游戲輔導(dǎo)、冥想、影視欣賞、繪畫輔導(dǎo)等多種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)活動。

線下教師及時(shí)在課堂中反饋學(xué)習(xí)活動的進(jìn)度，順利完成了教學(xué)任務(wù)。 

港灣路小學(xué)一直堅(jiān)持“開足開齊國家課程”的教學(xué)原則，運(yùn)用信息技術(shù)手段，努力做到專任教師任教心理健康、道德與法治、勞動等學(xué)科，達(dá)到“五育并舉  五育融合”教學(xué)目標(biāo)。

港灣路小學(xué)校長張國舉表示：“我校要繼續(xù)建立健全教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，為祖國未來培養(yǎng)人才。” （編輯 施尚景）