新學(xué)期伊始，在鄭州市小學(xué)語文專家許睿的指導(dǎo)下，鄭州市高新區(qū)鄭州中學(xué)附屬小學(xué)春藤路校區(qū)各個年級組就開始打磨有特色的語文課——“快樂讀書吧”“單元復(fù)習(xí)課”“習(xí)作專題課”“綜合性學(xué)習(xí)課”。

3月15日，該校全體語文教師齊聚錄播教室，開始了新學(xué)期的首次聽評課活動。

作為單元復(fù)習(xí)課，二年級的張秀華老師和六年級的周軻老師都重視夯實基礎(chǔ)，不約而同地設(shè)計了字詞聽寫、古詩詞背誦等環(huán)節(jié)?；诓煌瑢W(xué)段學(xué)生的特點和學(xué)情，兩位老師又各有自己獨特的教學(xué)設(shè)計。

張秀華緊扣教材第一單元主題“多彩的春天”，設(shè)計了說話訓(xùn)練，讓學(xué)生留心生活，認真觀察，說說自己眼中的春天是什么樣的。于是，校園里盛開的花朵，回家路上柔嫩的柳枝，天空中放飛的風(fēng)箏，都成了他們的話題，真正實現(xiàn)了讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。

六年級第一單元的主題是“民風(fēng)民俗”，周軻把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交回學(xué)生手里，讓他們自己總結(jié)容易寫錯的字詞，整理課文主要內(nèi)容，分享課下搜集的描寫傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的古詩詞，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

兩節(jié)復(fù)習(xí)課后，許睿進行了有針對性的點評。

她對兩位語文老師充實的課堂和扎實的基本功給予肯定，希望在座的語文老師都要努力練習(xí)書法，盡可能提高自身素養(yǎng)。

單元復(fù)習(xí)課應(yīng)該怎樣上？許睿圍繞如何做好單元復(fù)習(xí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計，就提煉課程標(biāo)準(zhǔn)要全面、學(xué)情分析要具體、教學(xué)重難點要符合學(xué)段要求等幾方面進行了有效指導(dǎo)，解決了語文老師如何上好單元復(fù)習(xí)課的困惑。

聽了許睿的點評和指導(dǎo)，在座老師頻頻點頭，紛紛表示收獲頗豐。

副校長付廣英在總結(jié)時強調(diào):“閱讀乃語文之本，甚至是人生之基石，附小春藤路校區(qū)師生要共同閱讀，向內(nèi)生長，一個孩子的閱讀量將最終決定他能走多遠，學(xué)校要想盡一切辦法給學(xué)生安排讀書的時間，增加學(xué)生的閱讀量，讓每一個學(xué)生都能盡情享受閱讀的快樂。”

編輯：李英旋