在2017-2020年第二期特殊教育提升計(jì)劃中指出，“一人一案”是落實(shí)特殊教育現(xiàn)代化、全面提高義務(wù)教育普及水平的關(guān)鍵措施，也是特殊教育學(xué)校研究和發(fā)展的新方向。

為了做好學(xué)生“一人一案”工作，11月4日，鄭州市管城回族區(qū)輔讀學(xué)校開(kāi)展了“一人一案”經(jīng)驗(yàn)交流教研活動(dòng)。

活動(dòng)邀請(qǐng)了鄭州市金水區(qū)名師、金水利智學(xué)校的劉麗娟老師，劉麗娟針對(duì)個(gè)人在“一人一案”工作中的實(shí)際做法和老師們進(jìn)行了分享。

她從學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃、生活語(yǔ)文單元家校聯(lián)系、生活語(yǔ)文生活適應(yīng)評(píng)價(jià)表、生活語(yǔ)文課程教學(xué)綱要、德育評(píng)價(jià)表、生活實(shí)踐記錄表、寒假作業(yè)、學(xué)生成長(zhǎng)檔案、班級(jí)日志等方面，系統(tǒng)而全面地闡述了自己的做法與研究。

她的講解老師們聽(tīng)得仔細(xì)，記得認(rèn)真。趙莉紅老師說(shuō)：“劉麗娟老師的工作做得十分扎實(shí)，她的講解對(duì)我啟發(fā)很大，讓我對(duì)做好學(xué)生“一人一案”工作充滿了信心，找到了方向。”

此次“一人一案”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，讓老師們受益匪淺。根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，制訂個(gè)別化教育計(jì)劃，因材施教，精準(zhǔn)施策，提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，最大限度地成就每位學(xué)生的發(fā)展，是學(xué)校老師今后努力的方向。