有一種無(wú)奈，叫我不知道怎么辦。

有一種信念，叫我一定要找到你。

有一種希望，叫我終于找到了你。

有一種欣喜，叫你真的是我要的。

“孩子叫什么名字？”

“王小樂(lè)（化名）。”

“孩子哪一年哪一月哪一天出生的？”

“2015年10月3日。”

“家是哪里的？”

“段主任，我們家是智利的，在南美洲，是外籍華人。”

幾個(gè)月前的一天，河南省婦幼保健院（鄭大三附院、省婦女兒童醫(yī)院）兒童心理行為中心主任段桂琴教授的門診診室，在患者就診的高峰時(shí)段，段主任接診到這個(gè)來(lái)自南美洲智利的小患者。在幾個(gè)月前，也就是馬上要過(guò)春節(jié)的時(shí)候，段主任也接診到了一個(gè)來(lái)自歐洲西班牙的小患者李小強(qiáng)（化名）。時(shí)不時(shí)的接診來(lái)自世界各地金發(fā)碧眼或者混血或者外籍華人的患者，對(duì)于段主任來(lái)說(shuō)很正常，但是這么高頻率，而且是春節(jié)前后，段主任就特別注意起王小樂(lè)來(lái)。

果然，這兩個(gè)外籍小患者是有很大的關(guān)聯(lián)的。南美洲智利的王小樂(lè)是通過(guò)歐洲西班牙的李小強(qiáng)推薦來(lái)的，他們之前就是同病相憐的小病友。說(shuō)起他們的求醫(yī)路，兩家人都無(wú)奈地?fù)u起頭來(lái)，一個(gè)奶奶甚至不住地流淚。他們的經(jīng)歷很相似，作為智利、西班牙籍華人，他們?cè)诩依镉袝r(shí)說(shuō)中文，有時(shí)說(shuō)西班牙語(yǔ)（智利也說(shuō)西班牙語(yǔ)），以為孩子會(huì)很容易就能說(shuō)好兩種語(yǔ)言，結(jié)果孩子兩歲了還什么都不會(huì)說(shuō)，不僅僅是不會(huì)說(shuō)話，也有很多其他的問(wèn)題，不看人的眼睛，喊他沒(méi)有反應(yīng)，大人跟他說(shuō)啥都不聽(tīng)，好像也聽(tīng)不懂，不跟別的小朋友一起玩，不知道孩子怎么了，不知道該怎么辦。大概有一年的時(shí)間，他們?nèi)澜绫疾ㄖ鵀楹⒆涌床。@中間孩子確診為“自閉癥”，去過(guò)各個(gè)國(guó)家，方法的問(wèn)題、語(yǔ)言的問(wèn)題、時(shí)間的問(wèn)題、費(fèi)用的問(wèn)題……一直沒(méi)有找到讓他們滿意的地方。在這期間，他們結(jié)識(shí)，相互幫忙，相互打氣。但是他們有一個(gè)信念，一定能找到適合孩子治療的地方。

2019年春節(jié)前夕，西班牙的李小強(qiáng)回國(guó)探親，更重要的是為孩子尋找看病的地方，北京、上海、廣州、山東，好幾個(gè)省份好多人都向他們推薦了河南省婦幼保健院兒童心理行為中心段桂琴主任，李小強(qiáng)一家第一時(shí)間就來(lái)了。看到兒童心理行為中心一層門診，三層住院樓，兩個(gè)康復(fù)教育區(qū)這么大的規(guī)模，住院加門診每天500多名患者就診，以及醫(yī)生辦公室、護(hù)士站滿墻的錦旗，他們感受到段主任帶領(lǐng)的醫(yī)療教育康復(fù)相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)診斷之細(xì)致入微，評(píng)估之全面具體，康復(fù)教育之愛(ài)心科學(xué)，漂浮的心逐漸安定下來(lái)。李小強(qiáng)一家心中充滿了希望，爸爸說(shuō)“我們漂洋過(guò)海，終于找到了你們，還是自己的國(guó)家最好。”

根據(jù)各種評(píng)估結(jié)果，以及段主任、評(píng)估師、康復(fù)教育主管及家長(zhǎng)的共同討論，李小強(qiáng)被安排在結(jié)構(gòu)化基礎(chǔ)班，運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的形式，通過(guò)個(gè)別化課程提升李小強(qiáng)的基礎(chǔ)技能，如目光對(duì)視、模仿、視覺(jué)感知配對(duì)、小肌肉動(dòng)作等；通過(guò)語(yǔ)言、音樂(lè)、游戲、情景、運(yùn)動(dòng)等小組課程泛化個(gè)別化課程學(xué)到的能力的同時(shí)，提高李小強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)及與小朋友的交往能力；通過(guò)家長(zhǎng)個(gè)別化課程，在復(fù)習(xí)李小強(qiáng)學(xué)到的技能的同時(shí)，教會(huì)李小強(qiáng)爸爸媽媽如何正確地與李小強(qiáng)相處，如何教會(huì)李小強(qiáng)知識(shí)和技能。一周左右的時(shí)間，李小強(qiáng)從坐不下來(lái)到主動(dòng)地坐在椅子上，從哭鬧不止到跟隨強(qiáng)化物看著老師的眼睛，從扔掉老師的教具到獨(dú)立完成兩個(gè)持物動(dòng)作的模仿。李小強(qiáng)有了很多的進(jìn)步，媽媽眼中帶著欣喜的淚水說(shuō)；“我們找對(duì)了地方，這真的是我們想要的。”

李小強(qiáng)進(jìn)步了，爸爸媽媽沒(méi)有忘記同病相連的王小樂(lè)一家，趕緊打了電話過(guò)去，不到一星期，王小樂(lè)一家就從智利漂洋過(guò)海回到了祖國(guó)，于是出現(xiàn)了文章開(kāi)頭的一幕。

兩個(gè)月過(guò)去了，李小強(qiáng)和王小樂(lè)又有了新的進(jìn)步，李小強(qiáng)已經(jīng)能夠跟隨康復(fù)教育老師簡(jiǎn)單發(fā)幾個(gè)音節(jié)，王小樂(lè)已經(jīng)能夠聽(tīng)懂很多指令，媽媽喊他，他也會(huì)看一眼了。王小樂(lè)爸爸特別感謝段主任，說(shuō)道：“《戰(zhàn)狼2》中說(shuō)，‘犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅，是每一個(gè)華人的驕傲’。對(duì)于我們外籍華人來(lái)說(shuō)，中華人民共和國(guó)更是我們牢固的后盾與依靠，無(wú)論我們離祖國(guó)多遠(yuǎn)，在無(wú)助與彷徨時(shí)，都想回到祖國(guó)，也都能在祖國(guó)得到最想要的幫助。謝謝你，段主任，用你們最先進(jìn)的醫(yī)療康復(fù)技術(shù)，最真摯的愛(ài)心，讓我們?cè)僖淮胃惺艿阶鎳?guó)的強(qiáng)大與溫暖。”

 （兒童心理行為中心 王艷輝）